Düzenlemenin olumlu yönleri bulunduğunu belirten Kocamaz, ara sınıf öğrencilerinin kapsam dışında bırakılmasının adil olmadığını söyledi.
TBMM Genel Kurulu'nda, Yükseköğretim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifi'nin 5'inci maddesi üzerine İYİ Parti Grubu adına söz alan Kocamaz, üniversite öğrencilerinin yaşadığı ekonomik ve sosyal sorunları Meclis gündemine taşıdı.
"Sorunun Kaynağına İnilmeli"
Azami öğrenim süresini dolduran son sınıf öğrencilerine iki ek sınav hakkı tanınmasını ve tıp fakültesi öğrencilerine intörnlüklerini tamamlama imkânı verilmesini olumlu bulduğunu ifade eden Kocamaz, asıl sorunun öğrencileri bu noktaya getiren koşullar olduğunu dile getirdi.
Kocamaz, "Her yıl binlerce öğrencinin eğitimini zamanında tamamlayamamasının nedenini yalnızca öğrencilerde aramak doğru değildir. Artan kira fiyatları, yetersiz yurt kapasitesi, yükselen ulaşım giderleri ve hayat pahalılığı nedeniyle üniversite öğrencileri büyük zorluk yaşıyor. Birçok genç gündüz eğitimine devam ederken akşam çalışmak zorunda kalıyor. Gençlerimiz derslerine değil, geçim derdine odaklanmak zorunda bırakılıyor." ifadelerini kullandı.
"Ara Sınıfların Dışarıda Bırakılması Hakkaniyete Uygun Değil"
Kanun teklifinde yalnızca son sınıf öğrencilerine hak tanınmasını eleştiren Kocamaz, ekonomik, sağlık ve ailevi nedenlerle eğitimini uzatan ara sınıf öğrencilerinin de aynı sorunlarla mücadele ettiğini belirtti.
Öğrenciler arasında ayrım yapılmasının doğru olmadığını vurgulayan Kocamaz, eğitim altyapısındaki eksiklikler ve ekonomik koşullar nedeniyle öğrenim süresi uzayan tüm öğrencilerin düzenleme kapsamına alınması gerektiğini ifade etti.
"Gençlerin İhtiyacı Geçici Düzenlemeler Değil"
Konuşmasının sonunda yükseköğretim sistemine ilişkin değerlendirmelerde bulunan Kocamaz, yükseköğretimde kalıcı çözümlere ihtiyaç olduğunu söyledi.
Güçlü burs sistemleri, yeterli yurt kapasitesi, nitelikli eğitim altyapısı ve mezuniyet sonrası istihdam politikalarının hayata geçirilmesi gerektiğini belirten Kocamaz, üniversitelerin sorun üreten değil, çözüm üreten kurumlar hâline getirilmesinin öncelikli hedef olması gerektiğini kaydetti.