Mersin Büyükşehir Belediyesi bünyesinde faaliyet gösteren Mezitli Çocuk Kampüsü’nde çocuklar teknolojiyle erken yaşta buluşuyor. Tasarım ve Teknoloji Atölyesi’ne katılan öğrenciler yapay zekâ, yazılım, kodlama ve üç boyutlu tasarım alanlarında eğitim alırken öğrendiklerini kendi projelerinde uyguluyor.
Kadın ve Aile Hizmetleri Dairesi Başkanlığı bünyesindeki kampüste verilen eğitimlerde amaç, çocukların hazır teknolojileri yalnızca tüketmesi değil, onları üretim ve tasarım amacıyla kullanmayı öğrenmesi.
“2050 yılında Mersin’de ne geliştirebiliriz?”
Atölyedeki çalışmaların dikkat çeken başlıklarından biri doğrudan Mersin’in geleceğine odaklanıyor.
Tasarım ve Teknoloji Sınıfı Öğretmeni ve Birim Sorumlusu Merve Etiler Özer, derslerde çocuklarla kodlama ve üç boyutlu tasarım çalışmaları yaptıklarını, gelişen teknolojileri de eğitimlere dahil ettiklerini anlattı.
Özer, çocuklara “Mersin’de 2050 yılında neler geliştirebiliriz?” sorusunu yönelterek yeni proje ve fikirler oluşturmaya çalıştıklarını söyledi.
Çocukların hayal dünyasının yetişkinlerden farklı olduğuna dikkat çeken Özer, gençlerin ortaya koyduğu fikirlerin kendileri için önemli olduğunu vurguladı.
Caretta carettaları koruyan robot tasarladılar
Çocukların geliştirdiği fikirler arasında Mersin’in çevresel sorunlarına yönelik projeler de bulunuyor.
Atölye öğrencileri yapay zekâ araçlarından yararlanarak sahili ve denizleri temizleyen, caretta carettaların korunmasına yardımcı olacak robotlara ilişkin tasarımlar oluşturdu.
Çocukların çalışmaları bununla sınırlı kalmadı. Öğrenciler ayrıca güneş enerjisiyle çalışan robotlar ve akıllı evler üzerine projeler geliştirdi.
Burada çalışmaların öğrenci tasarımları/proje fikirleri olduğu önemli: belediyenin açıklaması bunların sahada çalışan gerçek sistemler olarak üretildiğini değil, çocukların eğitim kapsamında geliştirdiği çalışmalar olduğunu belirtiyor.
Yapay zekâyla kampüsün şarkısını yaptılar
Yapay zekâ atölyede yalnızca teknik tasarım amacıyla kullanılmıyor.
Öğrenciler yapay zekâ araçlarından yararlanarak Mezitli Çocuk Kampüsü’ne özel şarkı sözleri ve bir şarkı da oluşturdu.
Özer, çocuklara ödev ve projelerinde yapay zekâdan nasıl doğru şekilde yararlanabileceklerinin gösterildiğini belirterek temel hedeflerini, çocukların teknolojiyi doğru kullanmasını sağlamak olarak açıkladı.
Kodlamadan 3 boyutlu tasarıma
Atölyeye katılan öğrenciler farklı teknoloji alanlarında deneyim kazanıyor.
Altıncı sınıf öğrencisi Mehmet Ali Tanyeri, yaklaşık 5 haftadır atölyeye katıldığını ve özellikle yazılım ile tasarımla ilgilendiğini söyledi. Günlük hayatında yapay zekâyı görsel ihtiyacı olduğunda ve merak ettiği sorulara yanıt ararken kullandığını anlatan Tanyeri, atölyede bulunmaktan mutlu olduğunu dile getirdi.
13 yaşındaki Kerem Kuşçu ise gelecekte yazılım mühendisi olmak istediğini belirterek kursta tasarım ve kodlama öğrendiğini ifade etti.
Bensu Mira Karaman da eğitimlerde devreler, algoritmalar, tasarım ve kodlama üzerine çalıştıklarını; yapay zekâyla görsel ve şarkı oluşturmayı öğrendiklerini anlattı.
Melek Aleksandra Aydın ise üç boyutlu yazıcılarla etkinlikler yaptıklarını ve farklı projeler geliştirdiklerini belirterek her yeni çalışmada farklı bilgiler öğrendiğini söyledi.
Teknolojiyi tüketmek yerine üretmek
Mezitli Çocuk Kampüsü’ndeki programın öne çıkan yönü, yapay zekânın çocuklara yalnızca hazır cevap veren bir araç olarak tanıtılmaması.
Kodlama, algoritma, üç boyutlu tasarım ve yapay zekâ araçlarının aynı eğitim sürecinde kullanılmasıyla öğrencilerin bir problemi belirleme, fikir geliştirme ve bunu dijital bir tasarıma dönüştürme becerilerinin desteklenmesi hedefleniyor.
Deniz kirliliğinden yenilenebilir enerjiye, akıllı evlerden geleceğin Mersin’ine uzanan öğrenci fikirleri de çocukların teknolojiyi kendi yaşadıkları kent ve çevre üzerinden düşünmelerine olanak sağlıyor.