Eğitim-Sen Mersin Şubesi, Millî Eğitim Bakanlığı'nın yönetici adaylarına yönelik sınav sürecinde yaptığı düzenlemeye ilişkin yazılı açıklama yayımladı. Açıklamada, ÖSYM tarafından gerçekleştirilen Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçme Sınavı'nın ardından Millî Eğitim Akademisi bünyesinde ikinci bir yazılı sınav uygulanmasının eleştirildiği belirtildi.
Sendika, aynı yeterlilik alanlarının iki farklı aşamada değerlendirilmesinin ölçme-değerlendirme süreçleri açısından soru işaretleri oluşturduğunu ifade etti.
"EKYS'nin işlevi tartışmalı hale gelir"
Eğitim-Sen Mersin Şubesi, merkezi sınavların temel amacının adaylar arasında nesnel, eşit ve bilimsel bir değerlendirme yapmak olduğunu belirtti.
Açıklamada, Akademi sınavının asıl belirleyici unsur haline gelmesi durumunda EKYS'nin rolünün sorgulanacağını savunan sendika, "İkinci bir sınava neden ihtiyaç duyulduğu" sorusunun yanıtlanması gerektiğini dile getirdi.
"Eşitlik ve kamu hizmetine giriş ilkeleri korunmalı"
Sendika açıklamasında, Anayasa'daki hukuk devleti, eşitlik ve kamu hizmetine girme hakkına ilişkin ilkelere dikkat çekildi.
Kamu görevlerine atamalarda objektif ve şeffaf değerlendirme sistemlerinin önem taşıdığı vurgulanırken, yeni bir sınav aşamasının adaylar arasında belirsizlik oluşturabileceği ifade edildi.
"Yöneticilik sadece sınav sonucuyla ölçülemez"
Eğitim-Sen, okul yöneticiliğinin yalnızca sınav başarısıyla değerlendirilemeyecek kapsamlı bir görev olduğunu belirtti.
Açıklamada, yöneticilik becerilerinin geliştirilmesi için yeni eleme süreçleri yerine hizmet öncesi eğitimler, uygulamalı mesleki gelişim çalışmaları ve mentorluk programlarının daha etkili olacağı savunuldu.
"Şeffaf ve tek aşamalı sistem çağrısı"
Sendika, eğitim yönetiminde güven ortamının sağlanabilmesi için şeffaf, denetlenebilir ve liyakati esas alan bir atama sistemi uygulanması gerektiğini belirtti.
Eğitim-Sen Mersin Şubesi, yönetici belirleme süreçlerinde fırsat eşitliğini koruyan, objektif ve tek aşamalı bir sistem oluşturulması çağrısında bulundu.
