DEM Parti Mersin Milletvekili Perihan Koca Doğan, özel gereksinimli ve sağlık sorunları nedeniyle okula devam edemeyen çocuklara verilen evde eğitim hizmetindeki uygulamaları Türkiye Büyük Millet Meclisi gündemine taşıdı.
TBMM kayıtlarına göre Koca Doğan, 28. Dönem Mersin Milletvekili olarak görev yapıyor ve Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu üyeleri arasında bulunuyor.
Koca, Milli Eğitim Bakanlığının yanıtlaması istemiyle verdiği soru önergesinde, evde eğitim kararı bulunan öğrencilerin ne kadarının kesintisiz biçimde hizmet alabildiğinin açıklanmasını istedi.
Öğretmen görevlendirmeleri gündemde
Koca, bazı öğrenciler için evde eğitim kararı bulunmasına rağmen öğretmen görevlendirmelerinde sorun yaşandığını savundu.
Önergesinde, öğretmen bulunamaması veya görevlendirilen öğretmenin görevi kabul etmemesi nedeniyle eğitim hizmetine erişemeyen kaç öğrenci bulunduğunu sordu.
Ancak MEB’in yürürlükteki uygulamasına ilişkin açıklamasında önemli bir ayrıntı bulunuyor.
Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğine göre evde eğitim hizmetlerinde öncelikle istekli kadrolu ve sözleşmeli öğretmenler arasından görevlendirme yapılıyor. İhtiyacın bu yolla karşılanamaması halinde ise öğretmenlerin resen görevlendirilmesi gerekiyor.
Bu nedenle tartışmanın önemli başlıklarından biri, mevzuatta bulunan resen görevlendirme imkanının uygulamada ne ölçüde kullanılabildiği.
İki çocuğun durumunu örnek gösterdi
Koca, önergesinde bu yıl 1. sınıfa başlayan 6 yaşındaki Özge Karahan ile okul öncesi çağındaki 5 yaşındaki Yiğitalp Atakul’un durumlarını örnek gösterdi.
Milletvekili, bu çocukların evde eğitim hizmetine erişimde yaşanan aksaklıklar nedeniyle eğitimlerinin kesintiye uğradığını ileri sürdü.
Bu iki çocuğun bireysel durumlarına ilişkin değerlendirmeler Koca’nın soru önergesinde dile getirdiği iddialara dayanıyor.
Ailelerin bürokratik işlemleri de soruldu
Önergede yalnızca öğretmen görevlendirmeleri değil, ailelerin yürütmek zorunda kaldığı işlemler de gündeme getirildi.
Koca, özellikle ağır engeli veya kronik hastalığı bulunan çocukların ailelerinin;
hastanelerden sağlık raporu alması,
Rehberlik ve Araştırma Merkezleriyle işlem yürütmesi,
ilçe milli eğitim müdürlükleriyle süreci takip etmesi
gibi aşamalarda bürokratik yükle karşı karşıya kaldığını belirtti.
Bu işlemlerin azaltılmasına yönelik yeni bir düzenleme bulunup bulunmadığını Milli Eğitim Bakanlığına sordu.
MEB’e 6 başlıkta soru
Koca’nın Bakanlığa yönelttiği soruların odağında şu konular yer aldı:
Evde eğitim kararı verilen öğrenci sayısı,
kesintisiz hizmet alabilen öğrenci sayısı,
öğretmen görevlendirilemediği için eğitim alamayan öğrenciler,
öğretmen görevlendirme sisteminin işleyişi,
ek ders ve ulaşım gibi teşviklerin artırılması,
ailelerin bürokratik yükünün azaltılması.
Koca ayrıca kamuoyuna yansıyan bireysel vakalar için Bakanlığın acil bir çalışma yürütüp yürütmeyeceğini de sordu.
Evde eğitimde haftalık ders süresi nasıl belirleniyor?
MEB’in güncel açıklamasına göre evde eğitim hizmetinde ders süreleri öğrencinin takip ettiği eğitim programına göre belirleniyor.
İlköğretim kademesinde veya özel eğitim programı uygulanan ortaöğretim kademesinde eğitim alan öğrenciler için haftalık ders süresinin 10 saatten, diğer ortaöğretim programlarında ise 16 saatten az olmaması gerekiyor.
Öğretmenler mesai saatleri dışında evde eğitim görevi üstlendiğinde haftada 8 saate kadar ilave ek ders görevi ve ücreti alabiliyor.
Yanıt Milli Eğitim Bakanlığından bekleniyor
Koca’nın soru önergesindeki temel talep, mevzuatta tanımlanan evde eğitim hakkının uygulamada tüm öğrenciler açısından kesintisiz biçimde sağlanıp sağlanmadığının açıklanması.
Bakanlığın vereceği yanıtla birlikte Türkiye genelindeki öğrenci sayısı, öğretmen görevlendirme sorunlarının kapsamı ve resen görevlendirme mekanizmasının sahada nasıl işlediği daha net ortaya çıkacak.
